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就算还没有学好德语，但他的专业知识一点也不差，总有一天能光芒四射地让朱莉老师记住他。
他有了更加充足的学习时间，有了自己的实验组，有了最好的德语老师，是他的室友。
是他那位冷漠，龟毛，洁癖，强迫症，却又细心，耐心，体贴，英俊，从不吵醒他睡觉，会关心他的安全，会在雨天带他回家，会帮他解决一切问题让他可以留下的，全世界最好的室友。
不走了！
生活的一切都这么好这么顺利，他为什么要走？
他要留下来，要给纪让礼做最好吃的饭，要把他喂到两米高！
他要吃苦耐劳，要努力学习，要成为最优秀的工程师，要在学业有成光荣回国之前狠狠报仇，把杰姆丽娜的恶行昭告全校——
啪。
什么东西落进怀里，打断了他静默无声却波澜壮阔的长篇宣言。
低头一看，印着金光灿灿车标的跑车钥匙正安静又奢侈地躺在他腿上。
温榆：“？”
“车子平时停在哪你知道。”
纪让礼同学用最平静的语气发出最大款的声音：“自己拿去玩。”
温榆：“！！！”
【作者有话说】
小榆：哦莫……
第十六章 加了点内容，老婆们记得看～
‖瓜皮也能得道‖
温榆当然不会收纪让礼的钥匙。
这很奇怪，他又没驾照。
就算有，也没这么大的胃口和胆子，价值以千万为单位东西，万一不小心磕着碰着。
虽然以纪让礼超级大款的性格也不会让他赔就是了。
不过收或者不收，其实区别不大，因为纪让礼每次在家教日接送他都会开这辆车，让他在路上研究个够。
是的，每次，且包接送。
送达目的地后也不离开，温榆给爱丽丝上课，纪让礼在一旁抱着笔记本敲敲打打，累了就在阳光里眯会儿，无聊了就掏出手机静音打游戏。
温榆开始很过意不去，觉得这样实在很耽误他的时间，从前有这个功夫，怕是都能和莫里茨热热闹闹参加一场派对，或者开上跑车去海边兜风好几圈了。
“一样是打发时间的东西。”
但是纪让礼在知道他的想法后这样说：“而且派对没你想象的那么有趣。”
温榆诚挚提问：“那坐在这里打发时间会比较有趣吗？”
听见这个句话，纪让礼抬头看着他，忽然意味不明地笑了下：“想到一些事情，就会很有趣。”
说完重新低下头：“上你的课，当老师的人，别开小差。”
好的。
被勾起好奇心的温老师识趣地没有再问。
时间一到，纪让礼收手机站起来。
温榆看他一副马上就要离开这里的模样，几番欲言又止。
最后还是克制地什么也没说，和咬着笔头思考成语的爱丽丝认真道别，跟着收拾东西起身。
“就要走了？”纪让礼问。
等温榆将茫然的目光投向他，他冲温榆身后那道通往花园的门口抬了抬下巴：“不想溜一下？”
温榆转过头，看见Nala被牵出来的那一刻，惊喜爬满眉梢。
来了这么多次，这还是他第一次获得亲手溜Nala的机会。
接过佣人递来的牵引绳，看看乖乖坐在脚边安静等待的大狗，他无法形容自己此刻的心情，只是语无伦次地问纪让礼：“可以吗真的可以吗？我不会给她们添麻烦吧？”
纪让礼轻哼：“应该只有你会觉得带着这么大一只狗边散步边收拾他的排泄物是一件好事。”
嘴上这么说，纪让礼还是陪他出门溜满一整圈。
温榆的兴奋简直难以言表，回去路上心情还是难以平复，红光满面说个不停。
纪让礼：“有这么高兴。”
“嗯！”温榆用力一点头：“特别高兴，我没有想到可以亲手溜Nala，下课的时候我以为我们要直接回去了。”
纪让礼：“希望晚上上课时你还能这么高兴。”
温榆：“啊？是什么意思？”
纪让礼没有回答他。
不过就算没有回答，这头雾水也并未持续太久。
宿舍夜间德语小课堂一对一辅导时间，在完成一小时的基础教学后，纪老师零帧起手抛出问题：“Alles in butter是什么意思。”
温榆措手不及：“啊？黄油？一切……一切尽在黄油中？”
纪让礼不作回应。
温榆犹豫：“不对吗？”
纪让礼：“你觉得呢？”
温榆大脑一片空白，思路还停留在上个语法，实在是不知道了，这听起来已经超出他的知识储备。
纪让礼公布标准答案：“一切顺利。”
“。”温榆空白的表情转为呆滞：“这是你们的俚语吗？”
纪让礼懒洋洋嗯了声。
温榆：“可是我还不了解——”
纪让礼：“不了解怎么不问。”
“？”温榆惊呆了，他从没发现纪让礼会有无理取闹的特质：“老师，我没有听过，人怎么能凭空想象然后提问呢？”
纪让礼：“你听过。”
温榆坚持：“绝对没有的事。”
纪让礼：“你在教爱丽丝‘一帆风顺’的时候，她对你说过。”
温榆徒劳张了张嘴。
啊，那好像……好像是说过。
但是当时没有听懂，以为爱丽丝晚餐想要吃黄油……
小温同学为自己学习态度不够端正还跟老师顶嘴的行为深感羞愧。
纪让礼：“抄十遍。”
小温同学乖乖点头，并且毫无怨言：“好的，老师。”
纪让礼看着满头懊恼的温榆，嘴角弧度极细微上扬，接着抛出第二个随堂小测：“Halt die ohren steif.解释。”
已经有经验了，温榆坚信自己不会吃一堑又吃一堑。
这句话的字面意思是“保持耳朵高高竖起”，但既然是俚语，就不可能只是字面意思那么简单。
经过片刻逻辑缜密的思考，他信誓旦旦给出答案：“保持警惕！”
纪让礼满意：“抄十遍。”
温榆：“……”
温榆默默打开搜索软件，输入后跳出正确答案：保持坚强！
默默关上。
温榆：“请问这也是爱丽丝在今天课上说过的吗？”
纪让礼：“不然？”
温榆无话可说。
温榆：“那么请问纪老师，这样的环节以后还会有吗？”
纪让礼双手抱胸靠在椅背，给出一个模棱两可的回答：“谁知道，也许。”
这句话的难受程度不亚于期末考前问老师是否整本书都是重点，而老师轻飘飘回答：“谁知道，也许。”
究竟是怎么突然冒出的这么个环节？
难道纪让礼白天说的想到一些事情就会很有趣，是指这个事？
温榆有一点怀疑纪让礼故意在逗他，一点点。
转念一想又觉得不太可能，纪让礼应该没这么幼稚没这么无聊。
何况他们之间好像还没有熟悉到这个地步……吧？
总而言之学习的压力增加了。
从那之后，每次给爱丽丝上课，温榆不仅得专注自己的教学内容，还得留心爱丽丝不时冒出的一些他听不懂的话，记录下来，提前查出正确答案。
温榆的确是个不可多得的好学生，勤勉，好学，多问，但这也很快暴露了他最严重的一个缺点——
“语言天赋怎么会这么……”纪让礼在“差”字出口前停下来，消耗为数不多的善意换了个词：“拮据。”
温榆：“……”
倒也不必如此体贴，显得更伤人。
纪让礼灵魂拷问：“英文不是说得挺好，怎么学的。”
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