教师队的局点,由校队的主教练高勋发球。
是一个正常的跳发,谭新凯顶住压力将一传接到位,章成传球陶希洪在三号位掩护,主攻起身扣球,被对方拦在近网处。陶希洪俯冲救球,章成顺势将球传给后排攻手,却被许江同识破伎俩,组织三人拦网将球打回。
谭新凯一记漂亮的鱼跃将球捞起,章成跪地接二传,可惜高度不够,陶希洪被迫将球抬过网,又成了对方的机会球。
此刻正是学生方防守最薄弱的时候,陶希洪飞快跑回网前,脑中只有一个念头:许江同会怎么传?决胜球不易纠缠太久,想要快速得分,应该是……
还没等他思考完,球已经到了许江同手里。单从接球姿势几乎看不出他的意图,陶希洪却在一瞬间捕捉到了他向后瞥的余光。
背传?陶希洪本能地往旁边移动,而网对面的小美人却在触球的刹那灵活地转动腰肢,飞快扭转身体,正面将球扣死在对方底线。
陶希洪的耳边划过响亮的气流声。
网前,准备起跳击球的攻手长长地停滞在空中;场后,本应该防守的队员也愣在原位没有动静。
时间在此刻凝固。
场上所有人,都因为许江同出其不意的一球,如同雕塑般僵在原地。
“砰——”球精准地穿过所有防守的空隙,落在了底线内几厘米处。
裁判哨声将沉默打破。
“得分有效,教职工队领先一局。”
陶希洪看着许江同落地时被气流掀起的衣角,以及衣服下被护腰束起的纤细腰肢,久久没能反应过来。
这是一个非常经典的假动作二次进攻。
在决定队伍命运的关键一球上,他晃晕了所有人,选择自己进攻。陶希洪闭眼,小美人游刃有余的动作依旧清晰地浮现在脑中。
这才是真正的许江同啊。
陶希洪输得心服口服,甚至还莫名兴奋起来,心脏跳得比任何一场比赛都快。
“老师,你真敢玩。”趁着休息的机会,他正大光明地将手越过球网划分的界限,勾住许江同的衣领,俯身耳语,“我可以多要几次吗?”
许江同自然听不懂他的言外之意,反握住他的手腕,挑起被汗水浸湿的眼眸,自信回应道:“Ask me if you can.”
陶希洪的身体一阵酥麻。
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先写一章比赛试试,希望大家给我一点反馈,不知道没有排球基础的读者能不能看懂。如果有错也欢迎指出,谢谢。
注:1.排球是五局三胜,一局赛点是25球,最后决胜局只打15球。
2.每次进攻,在同一方队员里传球最多三次。一般就是一传→二传→攻手进攻。
3.二次进攻指攻方指进攻两次就将球打入对方场地,一般由二传完成。
4.副攻一般不会接一传,文章里写陶希洪接球,因为自由人没有上场,陶希洪打小副攻暂时顶替自由人的位置(其实他就是想接老婆的球玩)
第23章 可他是我老婆啊
三分钟休息结束,第二局比赛开始。教师队沿用上一局的站位,校队由二传章成发球,把陶希洪换到了前排。
谭新凯站在一群学长中间瑟瑟发抖:“真的要我接球吗?”
“不然呢?”章成耷拉着脸。
陶希洪鼓励道:“你把球捞起来就行,剩下的交给我们。”
说完,他又朝章成打了个手势,确认刚才定下的战术。章成给他比了个ok,从裁判手中接过球。
开局跳发成功,老师那边一传到位,许江同组织进攻。球打到学生队后场,被谭新凯捞起,章成看准时机传到前排,陶希洪起身扣球,打了个小斜线。
排球精准地穿过老师的双人拦网,如同炮弹一般砸在许江同的右脚边。
裁判吹哨,得分有效。
许江同甚至来不及移动,愣愣地盯着球的落点,有种似曾相识的感觉——陶希洪凭借他强大的控球技术,在模仿自己上一局的战术。
他深吸一口气,觉得对方来势汹汹。
章成的第二球依旧发得漂亮,老师的进攻被学生的前排三点攻拦死,前排保护不利,又丢一分。
章成继续发球。许江同尝试打破僵局,把球传给前排三号位副攻打快球,陶希洪拦网失败,谭新凯咬紧牙关把球救起,章成顺势传给后排主攻,前排三点攻掩护,球再次朝着许江同飞去。
眼见球的落点在自己身后,许江同毫不犹豫地转身鱼跃救球,结果还是慢了一步,连球带人狼狈不堪地滚出了界外。
连丢三分。
“小江老师,没事吧?”高勋伸手将他拉起。
许江同摇了摇头,赌气地揪住了自己的头发。这局陶希洪的战术很明确,就是想利用前排三点攻的优势卡轮,把自己摁在后排。
这样他就没法到网前组织进攻,甚至被迫接一传,无法发挥二传的作用,满是针对的意味。
不能再这样下去了。许江同观察了一下两队的轮次,叫了个暂停。
“陶希洪这小崽子还真是学什么都快。”高勋骄傲又无奈地夸他。
“必须要从正面突破他的拦网。”许江同不甘示弱,“我会尽量把球传到位。”
高勋认同他的想法,许江同又和另外两位攻手讨论了一下战术,重新走回场内。
短暂的休息并没有打乱学生的进攻节奏,章成稳稳地将球发到界内,副攻接球后许江同跑动,将球传到前排。三号位副攻掩护,后排主攻同时起跳。
阶梯球?陶希洪本能地起跳拦网,不料四号位的左手攻却飞快地移动到了击球点前,以极其刁钻的斜线将球打出。
三人完美的配合成功晃开了所有人的拦网,以一声巨响打破陶希洪一手组织起来的强攻轮次。
陶希洪落地瞬间,脑中充满了不可置信——许江同竟然利用攻手的三角形站位,组织了一个横跨三维度的时间差进攻。这种乱中有序又有富有挑战性的战术,又让他看到了许江同张扬的一面。
他兴奋地舔了舔嘴唇。
许江同沉浸在搭建队伍的攻防体系中,完全没注意到网对面某人如狼似虎的表情。
突破陶希洪的封锁后,比赛节奏回归正常。两队比分你追我赶,最后校队以微弱优势拿下局点,追成1:1平。
在双方攻手差不多的情况下,一传和防守才是制胜的关键。得到学长的包容,谭新凯今天超常发挥,救回不少球,为学生队打下了进攻的基础。
三局比赛后,校队2:1领先,形势大好。许江同感觉到陶希洪愈发强烈的胜负欲,而随着时间推移,自己的体能却在下降。
这一球应该传给谁呢?起跳瞬间,他难得犹豫了一次。
“——”场外传来了裁判的哨声,警告许江同判持球犯规。
他难受地眨了眨眼,自责地咬住嘴唇。
“老师,你怎么了?”隔着网的陶希洪率先发现了问题。
“没事。”许江同嘴硬。
陶希洪仔细观察了几秒,向裁判示意暂停。两队人走到场边,章成问:“你又想出什么新招了?”
“许江同好像有点不舒服。”陶希洪目不转睛地看着对面。
“没有吧。”章成下意识接话,才发现不对劲,“草,你为他喊暂停?”
“让他缓缓。”陶希洪喝了口水,若有所思,“他状态不好,我也没有进攻的欲望。”
“陶希洪,这是比赛,不是他妈的做慈善!”章成气得破口大骂,“对手处于弱势,我们就应该乘胜追击。”
“可他是我老婆啊。”陶希洪轻描淡写。
“老……什么?”章成一个激灵,还以为自己幻听了,“你们真的成了?”
陶希洪模棱两可地答道:“小江老师以前在球场上留过心理阴影,我得保护好他。”
章成哑口无言,将陶希洪两个月前的话原原本本地还回去:“变态,连老师都不放过。”
许江同用湿毛巾捂了会儿眼睛,觉得头脑清晰了一点,但还是难以回到开局的状态。
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