打篮球也有恶周期吗？(46)

　　你们能1V5得分吗？

　　……好像还真能。

　　绿间真太郎深吸一口气：“那你们怎么打成这个鬼样子？”

　　赤司征十郎暗自庆幸上崎中学将媒体拒之门外。

　　白鸟弥往后一仰，越过旁边人的后背去看休息区旁的记分牌，更加困惑：“我们不是打得挺好的吗，第一节就领先了16分呢！”

　　“呵呵，打得挺好的？”青峰大辉勾着他的脖子，用力按着他的脑袋，露出渗人的笑，“你们的配合呢？篮球是五个人的团队运动！你们的配合在哪里？”

　　白鸟弥不服气了。

　　“你打你的，我打我的，各司其职，互不干扰，我们明明配合得超棒！”

 

第28章 打篮球第二十八天

　　死寂。

　　热闹的体育馆里, 帝光休息区却陷入一片死寂。

　　听到如此义正言辞的答复，青峰大辉嘴角抽抽。

　　你们那叫配合吗？！

　　哪有配合是互不干扰的！

　　你们只不过是从1v9变成了1v5，达成了“绝对不配合”的共识吧！

　　白鸟弥看大家还是一脸质疑, 略一思索，嘀嘀咕咕地对鹰宫真树说：“肯定是你之前抢我的球，让前辈以为我们配合不好了。”

　　鹰宫真树恍然，向前辈们郑重致歉：“抱歉, 我会注意这个问题, 尽量不再抢队友的球。”

　　不, 问题根本不在这里！

　　前辈们与教练一时间槽多无口。

　　还有不抢队友的球难道不是应该的吗？什么叫“尽量不”，你难道还会抢吗？

　　你之前真的是在1V9吗？！

　　一口气哽在喉间, 二军的教练深深呼出一口气，努力平复情绪。

　　青峰大辉揪住白鸟弥的脸颊，恶狠狠地问他：“这才不是配合！我说的配合是传球！传球！阿哲教你的那种传球！”

　　白鸟弥恍然大悟，口齿含糊地说：“14号的前辈不是给我们传球了么？”

　　球衣号码14号的控卫吉永：你居然还没记住我的名字吗？

　　“那你为什么不传给别人？”青峰大辉继续问。

　　白鸟弥才要问他：“我一个人就能得分, 他们也能一个人得分, 为什么要传给别人？”

　　他的眼里是真切的疑惑，一点也不觉得自己做错了什么。

　　“你一个人不可能一直得分。”黑子哲也回答。

　　白鸟弥立马反驳：“所以大家是轮着来的，球在谁面前谁去抢, 不是只有我一个人得分。”

　　青峰大辉松开手，深吸一口气：“只想要投篮得分, 你打半场1on1就行了。五个人打篮球的乐趣就在于团队, 有一群出色的队友一起并肩作战，用传球、掩护、各种战术配合，一起对抗强大的对手, 发挥出比个人更强大的力量, 热血沸腾地将承载着队友希望的篮球投入框中, 一起站上领奖台。”

　　他越说越激动，扬着笑容继续说：“我每次都觉得，能接到阿哲的传球实在是太好了。只要我和阿哲配合，再强大的对手也能打败！”

　　连绿间真太郎也说：“如果没有掩护，我无法以完美的姿势射篮。能接到完美的传球，也是投出百发百中三分球的重要因素。”

　　黑子哲也点头：“没错，打篮球必须要五个人齐心协力地配合才行。”

　　可无论是白鸟弥，还是其他几个一年级生，都对此无动于衷。

　　人是无法想象认知以外的事情，无论青峰大辉怎样描述他在赛场上和队友们配合得热血沸腾的那一刻，对他们而言，那都是无法理解，无法想象的事情。

　　因为他们不曾感受过完美的配合，不曾和队友一起拿下胜利。

　　他们从来没有感受过团队篮球。

　　青峰大辉兜头一泼冷水，绿间真太郎也深深拧眉。

　　比赛暂停时长只有一分钟，想靠这一分钟教会他们团队篮球是绝对不可能的。二军教练只好继续给控卫下达指示，不要求用什么战术，但起码用传球把几个一年级串联起来，动一动。

　　鹭川清志用一条专门的毛巾垫在长凳上坐下，再用消毒湿巾将双手仔细擦干净，连指甲缝都不放过，然后才开始拿起叠得方方正正的毛巾往脸上擦汗，擦身体又是另一条毛巾。

　　等全都擦干净了，他才拿起自己的水壶补水。此前他还拒绝鹤见平助提前将他的水壶拿出来。

　　与他形成鲜明对比的是雀部拓也。

　　雀部拓也随意坐下，毛巾往脸上

　　糊了两下算是擦完了，鹤见平助把水递过来时还送了个笑容外加一声道谢，似乎习惯了别人的照顾。

　　白鸟弥没出多少汗，他像喝奶茶一样低头咬住运动水壶的出水口，再用力挤压瓶身，让瓶子里的水滋出来，蓄着水的腮帮子像仓鼠一样鼓起来，分几次咽下去，圆鼓鼓的腮帮子才一点点平复下去。

　　与其说是在喝水，不如说是在玩。

　　但他那张可爱又无辜的脸蛋，这时候却让其他人看得牙痒痒。

　　可恶，他怎么就不明白什么是团队合作呢？

　　白鸟弥想到什么，忽然放下水壶，转头看向一旁的赤司征十郎。

　　“赤司前辈，为什么刚才他们跳球的时候没有第一时间抢球，好奇怪啊。”

　　赤司征十郎解释道：“因为跳球必须在球抵达最高点后才能抢，和干扰球刚好相反。”

　　“那是不是可以提前起跳？”白鸟弥问。

　　“如果滞空时间不够，起跳太早了也不好。”

　　白鸟弥低头琢磨了一会儿，兴致勃勃地说道：“那之后我也要试试。”

　　“只有整场比赛一开始的时候会跳球。”赤司征十郎于是又说了几句跳球的规则，等暂停时间结束，几个一年级生回到赛场上，他发现其他人又用奇怪的眼神看着他。

　　这一次不等他开口，绿间真太郎就一脸难以置信地问：“赤司，你居然真的没有给白鸟讲过篮球规则！”

　　赤司征十郎这才明白他们古怪的神色从何而来。

　　他无奈地说：“要是直接将篮球规则一股脑的告诉他，他完全听不进去。”

　　光是比赛开场前的一个跳球，就至少有八条规则，还会牵扯到违例和犯规相关的内容，更不用说其他的运球、投篮、三分球、防守等各方面的规则了。

　　如果光用语言表述，只会越听越糊涂，也不好记。

　　白鸟弥本就不擅长集中，赤司征十郎结合他的情况，选择让他先看别人的比赛情况，等他有疑惑了再给他解答规则，这样白鸟弥能听得进去。

　　一边学一边记，差不多一、两场比赛下来白鸟弥就能知道的七七八八，过程中可能会出现几次犯规和违例，但不是大问题。

　　黑子哲也听完评价：“感觉像对待小孩子一样呢。”

　　绿间真太郎猛地想起那本《如何与3到7岁的孩子交朋友》，这是书里的做法。

　　他深深看了一眼赤司征十郎。

　　不愧是无论学业还是将棋都压他一头的赤司，连对这本书的研究和运用也比他熟练！

　　场上，控卫吉永遵照教练的指示，再次希望几个一年级的打打配合，却只收到了敷衍的回复。

　　白鸟弥觉得奇怪极了。

　　“前辈们为什么总是要我们配合？团队合作有什么意义吗？”

　　“谁知道他们怎么想的。”雀部拓也摊摊手，“也许是觉得几个人合作效率高吧。”

　　白鸟弥思索一会儿：“明白了！就是嫌我们得分还不够多，不够快！”

　　他居然被嫌弃了！

　　这怎么可以！

　　白鸟弥眼中燃起斗志：“接下来一定要拿到更多的分数！上次前辈们和高中生比都拉开了50分的分差，我也不能落后！吉永前辈，请把球都传给我。”

　　“不，我刚刚才说了大家都要传球——”

　　雀部拓也说：“无所谓，都给他吧，我的跳投很消耗体力的。”

　　鹭川清志冷漠说：“我不喜欢接别人的球。”

　　“如果是白鸟君要，可以的。”鹰宫真树闷声说。

　　就这样，在一票反对，四票赞同的情况下，白鸟弥在上半场剩下的时间里开启了炮轰模式，连续进球。