把才华上交给国家(75)

　　季柯跟沈凌对视了一眼，又看了眼桌子上的证件，觉得好笑，“我们为什么要公开你们的个人信息？”

　　短发女生挠了挠头，“这不是为了体现我们的诚意么。”

　　季柯又看了一眼沈凌，沈凌小声对他说：“我觉得他们看起来还挺认真的。”

　　季柯了然，“我们今晚会在沈凌家跟学生们视频，感兴趣的话可以来看看。”

　　四人立马欢呼起来。

　　国家一天比一天富强，教育事业更是不能落下，贫困地区的温饱问题解决了，思想教育就得抓紧安排上。

　　支教事业还长得很，需要更多的人才，那些打着支教的幌子满足自己的虚荣心的人固然可恶，但也不应该因为有那样的人，就彻底杜绝真正对支教感兴趣的人更深入了解支教。

　　晚上，四个同学跟着季柯两人一起去了沈凌家。

　　四人中的短发女生名叫宗雪，长发女生名叫陈怡玥，高个男生名叫孟鑫，矮个男生名叫路闻。

　　到了沈凌家以后，季柯两位资深支教老师开始支起平板准备上课，而跟在后面的四人则是拿出了纸和笔，一副乖乖听课的模样，模样看起来比他们上课还认真。

　　季柯对这四个人印象更好了一些。

　　从莲花村回来已经两个月了，学生们都很勤奋，以前讲的内容基本上都消化完了，习题也做得差不多了，季柯便跟沈凌商量了一下，采用线上授课的方式，通过视频给学生们讲新的内容。

　　莲花村网不好，视频经常卡顿，他们上网课也不像专门的网课机构一样有各种高端的设备，就是跟平时上课一样。

　　但验收成果的时候发现，同学们学的竟然都还不错。

　　他们一致认为这应该归功于学生们的努力。

　　新来的四个同学大概是真的对支教很感兴趣，从第一次来听课之后，后面的课就没有落下过。

　　这样‘两位主讲 四位旁听实习老师’的组合进行了一个月，季柯提出让四个同学试着给学生讲题。

　　刚开始听到季柯的提议的时候，宗雪浑身上下都写着拒绝。

　　“我们讲题？不不不不不，还是算了，我们不行啊。”

　　“为什么不行？你们这段时间不是一直在温习初高中的课本么？”

　　宗雪他们倒是惊了，“你怎么知道我们最近一直在看书？”

　　季柯说的没错，为了能够早日上岗，他们最近有时间就拿着初高中的课本到图书馆去看，甚至还买了好几套教材和习题，他们高中的时候都没这么认真的学习过。

　　“在图书馆遇到过你们。”季柯说：“我跟沈凌也经常去图书馆，路过的时候看到你们桌子上放着书和教材。”

　　“其实我们看见过你们好几次，但你们看书看得太认真了，没发现我们。”

　　四人尴尬笑笑。

　　他们就是怕自己水平不够才偷偷去看书的，没想到还是被发现了。

　　季柯直接把位置让开，“等他们做完题，你们就来讲吧，为了能讲课下了那么大功夫，不实践一下多可惜。”

　　沈凌也跟着一块让开了位置。

　　宗雪没想到被发现偷看书的结果竟然是他们可以提前上岗。

　　这一个月里，他们跟着季柯两人上课，感受到了世界的参差。

　　同样是艺术生，有的艺术生就是专业课文化课双一流，比如季柯和沈凌。有的艺术生别说文化课了，专业课都学的一般，比如他们。

　　在见识到季柯两人的文化水平后，他们四个私底下愈发刻苦，也愈发不敢让他们两个知道自己的真实水平。

　　毕竟那两个人那么厉害，如果知道了他们的真实水平，怕是要嫌弃他们，严重了说不定还会觉得他们没有资格去支教。

　　没想到不仅他们没有被瞧不起，反而还被鼓励了！

　　见宗雪还在发愣，季柯拍了下她的肩膀，笑说：“不要妄自菲薄啊，相信自己。”

　　宗雪回过神，一瞬间竟觉得鼻头一酸。

　　被人肯定的感觉太好了！尤其是在自我怀疑的时候被自己认为很厉害的人肯定。

　　位置都让开了，四人也就不再推脱。

　　他们商量了一下，前半节课宗雪和陈怡玥讲，后半节课孟鑫和路闻讲。

　　这四位实习老师跟着上了一个月的课，同学们也早就熟悉了他们。

　　都说小孩儿什么都不懂，但其实小孩子是最敏感的。

　　他们能够很敏锐的察觉到两位老师对之前许东那几个人的态度是厌恶不耐的，所以他们故意找茬。

　　而他们感觉到两位老师对宗雪四人的态度是温和包容的，所以他们对待四位实习老师的态度也很好，甚至会在四人因为紧张出现错误的时候出言安慰，让四人不要着急。

　　讲完习题以后，四人齐齐出了口气。

　　沈凌这个主人贴心的为他们端来了果盘和酸奶，“怎么样？第一天讲课，觉得难不难。”

　　宗雪揉着肩膀，“还行，感觉看的书都派上用场了，小孩儿们也都挺好相处的。”

　　沈凌又转头去问其他三人：“你们呢，感觉怎么样？”

　　“挺好的，感觉比我想象的要容易一点。”

　　陈怡玥说：“我是陈瑜的粉丝，我看他的采访里说你们一开始去莲花村的时候教课其实没那么容易的，我以为我们可能被刁难，真的没想到他们这么好相处。”

　　“我觉得应该是季柯和沈凌栽树，咱们乘了他们的凉。”孟鑫：“因为有他们两个打头阵，所以我们再接触莲花村的人所一容易了一些。”

　　路闻也点头，“就像季柯他们说的，他们之所以能够顺利进入莲花村并得到住所，是沾了之前扶贫人员的光一样。”

　　宗雪兴奋起来，“哇！我听着觉得好激动啊！”

　　“扶贫人员为打开贫困地区的大门，帮他们解决温饱问题，支教老师随后打下教育的根基，让大山里的人明白知识的重要性，最终让贫困地区从荒凉贫瘠的黄土地变成郁郁森林。”

　　“不论哪个时代，都有为扶贫事业做贡献的人，这些平凡的英雄一代又一代，扶贫计划一环扣一环，每一环都不可缺少。”

　　“正是因为有了他们的贡献，国家才能朝着繁荣富强的方向发展，现在我也加入了这个环节当中，四舍五入我也算半个英雄了！”

　　气氛一下子热络了起来，几人开始你一言我一语的常谈理想。

　　人生在世，开心的事很多，多数能让人开心的是财富和权利。但除此之外，还有一种满足，是精神上的满足。

　　支教或许不会带给人财富和权利，但它给人带来的成就感是多少财富和权利都无法比拟的。

　　因为等到多年之后，他们这些平凡的英雄可以骄傲的对后人说——

　　如今这繁荣盛世，亦有我的一份功劳。

第51章

　　自从四位实习老师给学生讲过题以后, 他们就没再下岗，之后的每一节课，季柯和沈凌讲完课以后, 习题部分都是由宗雪四人来完成。

　　他们渐渐从生疏到熟稔, 等到他们也可以无压力的给学生讲课以后, 寒假也来了。

　　学校呼吁大学生支教是长期活动, 感兴趣的同学每个假期都可以填表然后去支教。

　　这次寒假，除了季柯和沈凌继续去莲花村，宗雪陈怡玥四人也跟着一起去。

　　不仅如此，之前季柯沈凌两人起了个好头, 寒假去支教的学生比暑假多了四倍都不止, 虽然其他同学可能没选择莲花村这么贫穷的地方, 但也都去了需要支教的地区。

　　学校给季柯六人报销了来回的路费, 还多给他们拨了点钱, 也算是一种鼓励。

　　元旦后的第二个星期, 六人到了莲花村。

　　与暑假不同，这次他们来莲花村，整个村子的人都出来迎接了。

　　季柯他们教会了学生们上网，孩子们又教大人, 村子里从三天前就开始照着网上的教程布置准备，给六人办了一个盛大的洗尘宴。

　　村口上方拉着一条横幅：欢迎支教老师再到莲花村！

　　一进村子, 六人就被热情地村民拥簇着到了村长家。