我有一条染色体想认识你(36)

   
    教室内静得诡异，好一会儿，在谢一柏对着PPT读起名词解释的时候，从角落里稀稀拉拉响起细微的讨论声。
   
    “我靠，谢一柏什么意思？怎么感觉他在含沙射影骂何韵儒犯贱？”
   
    “反正听语气不像好话……这老师怎么这样。”
   
    “何韵儒和楚修远是朋友吧，那谢一柏什么意思？帮楚修远捡个手机招他惹他了？”
   
    “也不定是在骂何韵儒吧……”
   
    谢一柏边念PPT，边朝悉悉索索的地方瞟了两眼，几人立马噤声。
   
    念完名词解释，楚修远对照课本，呵笑一声，果然和课本上一模一样，不听了。自笔记本上撕下一页白纸又开始给朱昭写写画画，哪想两人才传了两分钟小纸条，楚修远又被点名了。
   
    “哟，某些人可真行啊，在我的课上就要遵守我的规矩，还在开小差！”谢一柏估计是拿楚修远当出气筒，看楚修远做什么都不爽，拔高音量，嘴里喷火，“开小差说明你全会了是吧，来，起来，暗色麦快死群（answer my question）回答问题。第一排靠窗那个。”
   
    楚修远翻个白眼站起身，目不斜视，盯着贴在黑板边缘的通知一眨不眨。一脸的你太丑了我宁愿瞪空气也不愿看你的表情。
   
    谢一柏冷笑：“虚假关联的定义。”
   
    虚假关联是指本来两事件不存在统计学上的关联，但由于在研究过程中的某些偏倚或机遇，使得两者之间表现出了统计学上的联系，这种联系是一种虚假的联系，因此，亦称关联假象或人为关联。*
   
    谢一柏喜欢念课本，这时候如果不想惹他，就该乖乖对着课本一字一句念出来，可楚修远偏不。
   
    他看都没看教科书，张嘴就来：“虚假关联就是两个事件看上去有联系，其实没有。”朱昭刚才跟着课本念念叨叨，结果楚修远话音刚落，在一旁直接笑噗了。
   
    书里写了整整两行，楚修远只用不到20个字就概括出来。简单粗暴，但仔细一琢磨，什么不存在统计学上的关联，什么因为某些偏倚使得两者看上去有联系，认真总结下来可不就是没关联吗，没毛病！
   
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    谢一柏却不认同，面露怒容，呵呵一声：“放狗屁，你那是定义吗？有你这么定义一个统计学概念的吗？你这是对流行病学的不尊重！你给我站着，我随便找个人都能答得比你好。有谁能回答，举手，加分。”
   
    公卫的学生没人理睬他，不过临院来选修的学生不知道楚修远和谢一柏的过节，有几个举手举得很踊跃，谢一柏满意地点起一位书呆子型的男生：“这位黄衣服的同学，你来说。”
   
    楚修远依旧目不斜视瞪空气，头也没回，双手插兜站在位子前，最后嫌无聊直接歪头看窗外的风景去了。
   
    男生大概真的是学霸，一字不差将虚假关联的名词解释背了出来：“虚假关联是指……是一种虚假的联系，因此，亦称关联假象或人为关联。”
   
    “很好。下次记得把英文也背出来，按书上的格式，虚假关联，死皮瑞亚丝阿索许诶寻（spurious association）。”谢一柏面露欣慰，满意地点头，“听到了吗，这才是虚假关联真正的解释。”
   
    楚修远嗤笑，神经病吧，回答个名词解释连英文和格式都不放过，那是不是连标点和停顿都要和书上对齐？终于看了谢一柏一眼：“请问我的回答哪儿不对？虚假的联系本质不就是没联系吗？”
   
    谢一柏嗤笑：“自以为是。”
   
    “你觉得不对？”楚修远也笑，开启鹤顶红模式，“书上写了，喝咖啡和冠心病，喝咖啡并不会导致冠心病，没联系，虚假关联。吸烟和脚气，没联系，虚假关联。内裤和生-殖器大小，你生-殖器小并不取决于内裤紧不紧，没联系，虚假关联。”说完意有所指瞟了眼谢一柏裤-裆。
   
    作者有话要说：　　*【注】《流行病学》科学出版社
   
    今天没有小剧场了，今天想了想还是和大家解释一下楚修远的性格。
   
    其实我非常不愿意在有话说里给大家分析我的一些设定和伏笔，总感觉要剧透……
   
    楚修远的设定就是戾气重，脾气也有点爆，这其中有一部分是后天影响的，为什么戾气重，为什么针对公卫的老师，这里在王星和找楚修远谈话的时候简单提到过，也借王星和的嘴分析过，是埋得比较明显的一处伏笔，忘记的可以去17章看看。再过几章会细讲的。
   
    第二，楚修远在文章前期就表现出了他易冲动的性格，比如灌水那里，不然也不会被人在网上针对。但和现在又有点不一样的地方，2、3章提过他大二的时候和王星和怼过，但没把事情闹大，有一点原因是王星和的为人，王星和的挤对和谢一柏的直接骂人性质完全不同。还有就是楚修远那时候也还算平和，所以可以推断出他和王星和的关系其实不错的。讲座上王星和那么挤对他他都没生气，只是内心吐槽，为什么现在一点就爆？一个是觉得自己被侮辱了，一个是因为进入了转专业的倒计时，越临近截止日期他会越烦躁→所以这时候我们需要一个宋煜。楚修远现在只有在宋煜身边的时候会软一点，这也是他日后认清内心的重要筹码。另外上一章隐喻了楚修远发现自己可能在柜子里，结果只有一个读者get到了我的点吗？？啊？天辣？当然上述这些我都没有多写，因为我的整篇文设定偏轻松，我觉得一笔带过就好，省得太枯燥压抑。
   
    第三，楚修远的暴躁有天生的因素，也有后天的原因，这是他最大一处缺点，如果把后天的原因解决，他会改变自己的，会在宋煜的帮助下变得越来越好。我写这篇文的目的就是想写一个因为爱情而互相成长的故事，如果楚修远一点缺点都没有，怎么成长？
   
    当然楚修远的性格是我所有书里设定得最复杂也充满矛盾的一个性格，我第一次尝试，能否驾驭好我也不能给出一个肯定的答复，但是我会尽力去塑造好他。
   
    关于人设会不会崩的问题，我有一份3万字的大纲，目前都在可以掌控的范围内。我看到楚修远现在的表现和性格有读者不喜欢，但是我更希望能够写他和宋煜携手成长的过程，而不是一开始就十全十美，楚修远的缺点我在一开始就打下伏笔了。但是心理学一直说性格无好坏，只是你喜不喜欢，我不会因为大家不喜欢而改变设定。而且我可以很明确的剧透给你们，等楚修远被宋煜拯救以后，就轮到宋煜了。宋煜也不是十全十美的，他也会有他的烦恼需要楚修远去拯救。
   
    他们两个，谁少了谁都不行。
   
    简单点说他们俩的关系应该是，好生气哦，要宋煜操操才能好，和好难过哦，要操操楚修远才能好。╮(╯▽╰)╭
   
    请大家不要忽略我的文案啊，这是两个并不完美的男生因为喜欢而互相填♂补携手成长的故事。你们不要只看到填♂补，还要看到不完美和成长啊~
   
    最后，这个老师……是有原型的。我大学室友读研的亲身经历，还有录音，放给我听过。那老师比我文里的恶心多了，一个女生上课接了个紧急电话，被他骂你就应该脱光了衣服站在这里给人围观，直接骂那女生犯贱的，直接骂。当时班里就炸了。上课接电话的确不对，但这种性骚扰一样侮辱的话你对着一个女生怎么讲得出口？不黑不吹，还是个985名校的老师，不指名了……
   
    第43章
   
    楚修远：“你生-殖器小并不取决于内裤紧不紧，没联系, 虚假关联。”
   
    噗哈哈哈, 底下的学生全笑了，这是拐弯抹角骂谢一柏小吗？
   
    边笑边下意识去看谢一柏的裤裆, 好像是很小呢……完全看不出轮廓。
   
    谢一柏被意味不明的视线围观，气得两眼发红, 左手护住裆部走到讲台后头，这举动让底下又传来稀稀拉拉的笑声, 楚修远也笑了。
   
    “粗俗！”谢一柏愤怒拍桌, 音量越来越高，“你这是定义吗？是名词解释吗？你考试的时候我问你虚假关联是什么, 你就和我讨论内裤和生-殖器大小？Idiot！”
   
    楚修远一脸笑模样, 摊手：“哪儿不对？几个字能解释清楚的问题, 为什么你非要念课本, 非要往复杂了讲？简洁点不好吗。”
   
    同学们纷纷点头，想想也是啊, 说了大半天，不就是没关联吗，简洁点方便理解有什么不好。
   
    可谢死板不认同。
   
    “哦，那你觉得你比课本更准确更博学了？”谢一柏伸手对着楚修远指指点点, 反驳，“我们这是流行病学，不是说话的艺术，你那么喜欢简洁, 去文学院研究林语堂别来浪费公卫的资源。”
   
    公卫算个**，我还不乐意上呢。他为什么能和公卫所有老师怼上，就是他根本不在乎他那一张公卫发的毕业证书。而且试卷都是盲改，姓名学号一遮，你还能认出我的字迹不成？唬谁？
   
    楚修远心里不屑，不耐烦地舔起口腔内壁：“一个名词解释说得大家都听不懂，有意义吗？我反对死记硬背的填鸭式教育。填鸭式教育是陋习，现在已经不提倡了，你问问现在还有多少人支持的？你作为老师居然不知道？”
   
    谢一柏脸越涨越红：“我从来都是这样上课的，人人都说我教得好，你懂什么？”
   
    楚修远嗤笑一声，眼睫毛里都住着鄙夷，那是别人眼瞎，活那么大岁数连是不是恭维话都听不出。
   
    鄙夷的神态彻底把谢一柏惹恼了，“我只知道课本的解释比你完整比你详尽，我在这里提醒所有学生，想通过考试的，就给我一字不错照着课本写！谁要是答卷的时候给我这种漏洞百出的解释的，统统不给分。”
   
    身后传来同学们的窃窃私语，这已经是威胁了，考试考的是理解，不是死记硬背。而且这会儿选修流病的也都看出来了，谢一柏和楚修远不对付。
   
    不就是上课用了用手机，又没影响他人，有必要吗？你把人手机收了，还摔地上，这还不够？你没收他手机人之后也没主动给你惹事吧。